GIS

万维网的发展对地理教学产生了深刻的影响， 特别是WebG1S与地理教学相结合形成的WebGIS 辅助地理教学（网络地理教学）将成为今后地理教学发展的一个重要趋势。 由于万维网具备了资源共享的特点，教师或者学生 可以利用网络上的地理教学资源，如相关的文字、...

通过对GIS的二次开发，实现对GIS辅助地理教学过程的 重要作用体现在：可以大量简化GIS辅助地理教学中 所运用的GIS的软件操作，有利于教师的“教”与学生 的“学”，能充分调动学生学习的积极性和主动性， 发挥教师在教学过程中的主导作用，并能以学生为中心...

GIS是一种独特的信息技术手段， 在辅助教学方面具有其他媒体和方法不可替代的特点。 1.信息量大，信息表现便捷 GIS作为地理教学的辅助手段，其最大的特点是信息量大， 在提高教学效率的同时培养学生搜集和处理信息的能力， 可以说是素质教育与信息技术整合的一...

地理学是一门内容相当丰富的科学，它涉及到政治、经济、 社会、文化和环境等方面，并且新的地理理论不断诞生， 传统的地理教学方法和手段不能很好地解决这些问题， 而GIS作为一种理想的教学技术，有广阔的应用前景。 GIS包含的信息量大，更新速度快，内容丰富，表...

网络设施是GIS网络教育的硬件基础，网络教学平台工具和 网络课程资源是GIS网络教育的软件基础，与GIS网络教育 相关的组织结构及其运行规则构成了GIS网络教育的社会基础， 而学生和教师则是GIS网络教育中最具活力的要素， 他们应具备驾驭网络资源进行学习...

GIS教学原则是指为培养学生的地理信息素质和提高教学效果， 反映GIS教学规律而制定的指导GIS教学工作的基本要求。 GIS教学原则有其特殊性和个性，是共性要求与个性要求的统一。 GIS教学原则的“个性要求”主要有：技术性，强调GIS与GIS 工具软件的...

多媒体技术将音频、文本、图形、图像、动画、 视频等多种媒体的信息一体化，具有声图文并茂的教学特点， 提髙了辅助教学的效果。随着多媒体和超文本技术的飞速发展， 由多媒体和超文本技术二者结合而成的超媒体系统进一步 发展成为目前最理想的、最有效的信息管理技术。...

根据GIS教育的特殊性与现阶段基础教育的状况， GIS的设置要基于基础教育阶段GIS教育的层次性和 逐步落实的原则进行。GIS教育的实施要根据实际 教学环境（硬件、软件、学生状况、教师队伍）， 采取分层次、分地区、分级别地对待，也可以按照 基本要求教学、...

由于GIS科学在国内外兴起时间和发展速度上的不相同， 导致了国内高校GIS专业教育晚于许多发达国家， 普及程度也不如国外。 国内外高校有多种的专业设置形式，除了开设GIS学位教育 （包括双学位），还针对校外、甚至远在他国的人开设远程 网络GIS教育。GI...

地理信息系统使用直观的地理图形方式来录入、管理、 显示和分析与地理空间相应的各种数据， 在数宇地球的构想中发挥了极重要的作用。 经过近30年的发展，地理信息系统已进入了实用的 阶段并成为一门新兴的产业。它将空间信息的处理与 属性信息结合起来，使人们不仅知...

地球信息科学产生与发展，无论是从理论上还是众技术上 都将为地球科学问题的全球变化与区域可持续发展研究提供 指导与支持。陈述彭先生用人的双手形象地描述了地球信息 科学的应用：一只手看做是全球变化，其中每一个手指分别 代表生物圈、水圈、大气圈、土壤圈和岩石圈...

与传统的方法相比，应用地理信息系统在完成各项具体 任务方面显示了许多优越性，主要可概括如下： （1）允许存储多种性质的数据，包括图形的、影像的、 调査统计等等。同时易于读取、确保安全。 （2）允许使用数学、逻辑方法，借助于计算机指令编写各种程序， 易于实...

任何一类地理信息系统，逋常都是由硬件、软件、 数据库和管理人员及使用人员组成。构成这类系统的 基础部分是硬件配置，均以计算机系统为核心， 联结必要的输入/输出设备，从而形成系统的骨架和规模。 适用于开发地理信息系统的硬件发展迅速。价格低廉的微型机、 小型...

多媒体技术（Multia-Media）是一种集声、像、图、文、 通信等为一体,并以最直观的方式表达和感知信息， 以形象化的、可触摸（触屏）的、甚至声控对话的人机 界面操纵信息处理的技术。应用多媒体技术对GIS的系统结构、 系统功能及应用模式的设计产生极大...

三维GIS是许多应用领域对GIS的基本要求。 目前的GIS大多提供了一些较为简单的三维显示和操作功能， 但这与真三维表示和分析还有很大的差距。真正的三维GIS必须 支持真三维的矢量和栅格数据模型及以此为基础的三维空间数据库， 解决了三维空间操作和分析问题...

在现有的GIS中，属性数据只是用于检索和査询，或进行简单的统计， 难以深入分析，难以发掘隐含在其中的模式和规律。在众多项的属性 数据中，有时将几个属性项的属性数值加以综合，构成一个具有某 领域特定意义的新属性项新属性值。这种综合不是综合前属性数据 值的简...