为什么要普及地理信息技术基础教育

1.地理信息技术基础教育符合当代素质教育的要求

地理教育要体现“以学生发展为本”的精神， 坚持以培养创新精神和实践能力为重点。近年来， 随着教育学、心理学的发展，建构主义（Constructivism） 逐渐成为一种新的教学理念， 它主张知识并非传授而得，而是由学生自己建构而成的。

对于地理教学，需要训练学生如何将所学的东西运用在新情景上， 让学生通过亲身体验来发现事物间的关联性， 并在复杂而真实的情景中学习。在基础教育中应用地理信息技术， 可以让学生通过建立空间数据库及地图分析来建构自己的知识， 在制图和空间分析中发现事物的相关性，认识真实世界的事物、 现象，并在使用GIS软件的过稈中学习更多的知识， 从而体现“以学生发展为本”的创新精神和素质能力的培养。

信息社会中的地理教学必然要求应用GIS

在地理教学过程中涉及大量的地理信息， 信息时代的到来更是为地理教学带来了大量的各种各样的信息与资料。 从传统的地理文献、数据，到多种媒体的图片、影像、声音，在处理、 分析这些信息的过程中，仅依靠传统的抄录、整理的办法则无法对 某些地理现象做出完美、充实的评价。地理信息技术为改变落后的 地理教学方法提供了契机，是更加方便、快速、 准确地进行地理教学的良好的信息栽体。

因此，在基础教育中应用地理信息技术并不是单纯地介绍 GIS方面的知识，而是让学生通过接触GIS开辟一条学习 地理知识以及其他学科知识的新途径。

3.计算机技术的迅速发展和应用为GIS技术的应用提供了可能

随着计算机的发展与普及应用，计算机辅助教学已经越来 越受到普遍的重视，计算机已被逐渐引入课堂。在教学中， 计算机辅助教学以其良好的人机界面、丰富的教学辅助内涵 显示了极大的优越性。现在，很多中小学校都开设有计算机课程， 使学生对计算机不再感到陌生，对计算机的基本操作已有一定的基础， 这为地理信息技术应用于基础地理教育提供了可能。

G1S软件作为一种处理地理信息的工具经历了长时间的不断发展， 出现了许多著名的GIS工具软件，它们适用于不同的操作系统， 可以运行在PC机、网络服务器甚至掌上电脑上， 计算机硬件技术的飞快发展对GIS广泛应用起到了积极的推动作用。