1939年-1945年8月抗日民主根据地的文化教育在线地图来源于《中国现代史地图集1919-1949》，
本地图的比例尺为，主编为武月星，并由中国地图出版社出版。
《中国现代史地图集》是指1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立的
中国历史，它是中国通史的一部分，主要是记述中国人民在中国共产党领导下，
在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下，进行反对帝国主义、封建主义、
官僚资本主义的革命斗争历史。这段历史内容极为丰富，事件和问题既广又多。
运用地图、文字说明和照片等相互结合的形式，准确地将其反映出来，
是一项艰巨、复杂的大工程。
抗日根据地的文化教育，是民族解放战争事业的重要组成部分，
为抗日战争的坚持、胜利作出了重大贡献。抗日战争全面爆发后，
中国共产党在各抗日民主根据地进行政权建设和经济建设的同时，
也十分重视文化教育和知识分子的工作，指示各抗日根据地要广泛办学，
培养人才。1939年12月1日，中共中央作出关于《大量吸收知识分子》
的决定，要求全党注意吸收知识分子参加中国共产党领导的军队、
学校和政府工作。随着抗日高潮的到来，全国各地的爱国人士、
知识青年纷纷奔赴延安和各抗日根据地。
这一方面给抗日战争增添了各类人才，
另一方面为各抗日根据地的文化教育的发展创造了有利条件。
中共中央在各抗日根据地创办了大批学校，干部教育遍地开花。
延安是中共中央所在地，是敌后抗战的军事中心，也是文化教育中心。
共产党在延安创办了中国人民抗日军政大学，
培养训练出大批军政干部，派往各地各部门，
它和陕北公学等培养出数万名干部。在延安还有军事政治学院、
马列学院、行政学院、鲁迅艺术学院、民族学院、卫生学校、
日本工农学校、党校等10所学校。
其他抗日根据地的文化教育也有很大发展：
晋察冀根据地创办了华北联合大学等3所正规学校；
晋绥根据地成立了抗战建国学院;晋冀豫根据地有9所学校；
冀鲁豫根据地办起了鲁西筑先抗日学校;还有鄂豫皖根据地、
淮北根据地、淮南根据地、苏北根据地、苏中根据地、
苏南根据地共有14所学校。各抗日根据地的教育办得生机勃勃，
为八路军、新四军和各级民主政府培养了数以万计的各类人才。
中国共产党还十分重视各根据地的中小学教育，
普教事业欣欣向荣。1940年，陕甘宁边区有1341所小学和7所中学，
其中小学生达4.36万人；晋察冀抗日根据地有小学7697所。
社会教育则根据农时、季节的变化，各抗日根据地创造出午学、
冬学、夜校和读报组等多种办学形式。1937年陕甘宁边区有冬学600处，
学生万余人，1938年底，近4万人参加了5834个识字组。
通过社会教育，使一些世代不识字的农民开始学习文化，
关心国家大事，在政治上、文化思想上得到启蒙和提高。
1942年5月延安文艺座谈会后，各抗日根据地的文艺工作者
深入抗日战争实际中，体验生活，使文艺创作呈现出一派兴旺景象。
广大文艺工作者把笔作为武器，锋芒直指日本侵略者，
以火一样的热情歌颂中国共产党、抗日军民的抗日斗争。
在诗歌、戏剧、报告文学、小说等方面，
创作了许多反映抗日军民斗争生活的优秀作品。
诗歌有田间的《抗战诗抄》、蒲风的《抗战三部曲》、
何其芳的《夜歌》、柯仲平的《告同志》；
报告文学有周立波的《晋察冀边区印象记》、
刘白羽的《游击中间》、沙汀的《敌后琐记》；
小说有刘白羽的《幸福》和周而复的《高原短曲》等。
抗日根据地图书报刊的出版发行也有很大成绩：
延安出版了《新中华报》（1941年改为《解放日报》）、
《八路军军政杂志》、《团结》、《中国工人》、
《中国农民》、《中国青年》、《中国文化》、《中国妇女》、
《祖国呼声》等；其他根据地有《新华日报》(华北版）、
《晋察冀日报》、《大众曰报》、《晋绥大众日报》、
《晋冀鲁豫日报》、《太岳报》、《鲁西日报》等；
还有军队办的《战斗报》、《前线报》、《抗敌报》、
《战士园地》等。为推动根据地的科学技术的发展，
1940年2月成立自然科学研究会，8月创办自然科学研究院，
后又建立医学、农学、地质矿冶、生物化学等研究团体，
300余名专家学者参加研究活动，为推动普及科学研究作出了重大贡献。